Una de las principales conclusiones que se puede sacar del informe es que en el período 2005-2011, la presencia de las bibliotecas escolares en el sistema educativo avanzó significativamente en España, junto con un incremento de los recursos y una mayor integración en la dinámica pedagógica de los centros, ligada a una progresiva profesionalización de los encargados de las bibliotecas. El estudio refleja el cambio de las bibliotecas escolares en estos seis años que, según afirman las autoras en el resumen ejecutivo del estudio, podría caracterizarse como "una evolución múltiple y en paralelo en distintos ámbitos".
jueves, 12 de diciembre de 2013
Las Bibliotecas escolares en España: dinámicas 2005-2011
La Fundación Germán Sánchez Ruipérez, junto con el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, han publicado este informe que muestra el panorama de los cambios producidos en las bibliotecas escolares en los últimos años. El informe fue presentado el 30 de septiembre de 2013 en la Casa del Lector.
Para la elaboración del informe se escogió una muestra de 430 centros de todo el territorio español y de todas las etapas educativas y se incluyeron no solo indicadores relacionados con equipamientos, personal, gestión o uso de la tecnología, sino también la visión de todos los agentes implicados en el funcionamiento de la biblioteca (profesores, bibliotecarios, directores, alumnos y familias).
Una de las principales conclusiones que se puede sacar del informe es que en el período 2005-2011, la presencia de las bibliotecas escolares en el sistema educativo avanzó significativamente en España, junto con un incremento de los recursos y una mayor integración en la dinámica pedagógica de los centros, ligada a una progresiva profesionalización de los encargados de las bibliotecas. El estudio refleja el cambio de las bibliotecas escolares en estos seis años que, según afirman las autoras en el resumen ejecutivo del estudio, podría caracterizarse como "una evolución múltiple y en paralelo en distintos ámbitos".
Acceso al documento completo (pdf, 5,53 MB)
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Diálogos de primavera 2014, dentro de la programación de Casa del Lector
Casa
del Lector continúa con su ciclo de encuentros,
talleres y
cursos destinados
a
profesionales y mediadores de lectura, impartidos por los mejores
especialistas
en su materia. De las cuatro actividades programadas entre febrero y abril de 2014 destacaría las que se van a dedicar a dos géneros menos desarrollados dentro de la literatura infantil: la poesía y el teatro:
- Palabras poéticas del corazón al viento, impartido por Rocío Antón Cortés
- «Farandufábula» o cómo caminar lúdicamente desde la literatura al teatro, impartido por José Cañas Torregrosa
Diálogos de primavera 2014, dentro de la programación de Casa del Lector
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Talleres online de Atrapavientos, enero 2014
Los nuevos talleres comienzan el 13 de enero de 2014. Ya se puede solicitar
información en: cursos@atrapavientos.es y se acaba de
abrir el plazo de inscripción que finalizará el 6 de enero de 2014.
- Taller de iniciación a la escritura infantil y juvenil: Cuento y en botella. Duración: 1 mes. Impartido por Jorge Gonzalvo. Más información en: http://www.atrapavientos.es/cuentoyenbotella/
- Taller de escritura de cuentos para padres: Te regalo un cuento. Duración: 1 mes. Impartido por Jorge Gonzalvo. Más información en: http://www.atrapavientos.es/padresqueescriben/
- Taller de escritura de poesía infantil – Nivel II. Duración. 3 meses. Impartido por Mar Benegas. Más información en: http://www.atrapavientos.es/poesia2/
- Taller de desbloqueo creativo: Desatrancos S.A. Duración: 1 mes. Impartido por Antonio J. Cuevas. Más información en: http://www.atrapavientos.es/desatrancos/
- Taller de escritura de historias en imágenes. Duración: 1 mes. Impartido por Olalla Hernández. Más información en: http://www.atrapavientos.es/historiaenimagenes/
- Taller de fomento a la lectura: Rutas de lectura. Duración: dos meses. Impartido por Beatriz SanJuan, Laura Meana y Olalla H. Ranz. Más información en: http://www.atrapavientos.es/rutasdelectura/
Talleres online de Atrapavientos, enero 2014
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miércoles, 23 de octubre de 2013
Formación en "La Casa del Lector"
Dentro de las actividades de formación programadas por La Casa del Lector, "Diálogos de Otoño", segunda fase del Proyecto Diálogos de Lectura, se encuentran estas dos interesantes conovocatorias de horario y coste muy asequibles.
Jornadas: Álbumes ilustrados. Educar la mirada (15 y 16 de noviembre. Inscripciones hasta el 5 de noviembre).
Jornadas: Álbumes ilustrados. Educar la mirada (15 y 16 de noviembre. Inscripciones hasta el 5 de noviembre).
Donde se análizarán los álbumes ilustrados, el conocimiento de
instrumentos de valoración de los mismos, la selección de lecturas de calidad y
el diseño de actividades y estrategias para el fomento de la lectura, formarán
el núcleo central de las jornadas.
Curso: La biblioteca
escolar de calidad, ¿utopía o ilusión? Dinamización de la lectura desde la
biblioteca escolar en educación infantil y primaria (12 al 14 de diciembre. Inscripciones hasta el 3 de diciembre).
Con este curso, dirigido a bibliotecarios escolares, se pretende: estar al tanto y aplicar las principales estrategias para la dinamización de la biblioteca escolar y la animación a la lectura y la escritura; conocer la literatura infantil y juvenil y la importancia de su papel en el fondo bibliográfico de la biblioteca escolar; adquirir las principales técnicas y recursos para la narración oral y allcanzar los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para el diseño, la implementación y la evaluación de un proyecto de lectura.
Con este curso, dirigido a bibliotecarios escolares, se pretende: estar al tanto y aplicar las principales estrategias para la dinamización de la biblioteca escolar y la animación a la lectura y la escritura; conocer la literatura infantil y juvenil y la importancia de su papel en el fondo bibliográfico de la biblioteca escolar; adquirir las principales técnicas y recursos para la narración oral y allcanzar los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para el diseño, la implementación y la evaluación de un proyecto de lectura.
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jueves, 17 de octubre de 2013
V Encuentro de Bibliotecas y Municipio: Bibliotecas públicas cooperación bibliotecas escolares
El Encuentro de Bibliotecas y Municipio, que se celebra con carácter bienal desde 2005, en esta su quinta edición se centró en la colaboración entre bibliotecas escolares y bibliotecas públicas dando a conocer varios de los programas que se llevan a cabo en distintos municipios de la geografía española, además de la expereincia de las bibliotecas de Oeiras de Portugal.
Cinco fueron los proyectos presentados, pero el más destacable, sin desdeñar los demás, es el del municipio zaragozano La Puebla de Alfindén, que a través del Plan de Fomento de la Lectura de la Biblioteca Pública implicó a todos los centros docentes, a las AMPAS y a los servicios sociales.
Proyecto sostenible y duradero en el tiempo que ha logrado que la lectura forme parte de la actividad diaria además de colaborar con otros proyectos municipales. Sus logros, fruto de la cooperación y la racionalización, han sido la creación de un catálogo colectivo con todas las bibliotecas, base de la red local bibliotecaria; la centralización de los procesos técnicos y las adquisiciones en la Biblioteca Municipal; la formación de usuarios a todos los niveles; la extensión bibliotecaria a través de puntos móviles de lectura; o unas actividades consensuadas y evaluadas por todos los agentes implicados. Los resultados: ha aumentado en un 15% el número de socios de las bibliotecas y un 25% el de préstamo de documentos (libros, DVD, etc.).
En la exposición de este proyecto se vio la buena armonía entre las autoridades municipales, el personal bibliotecario y los docentes de los centros escolares, así como el convencimiento de los beneficios que este plan aporta a todos los ciudadanos. Sus resultados nos muestran que no hacen falta muchos recursos humanos y económicos, sino voluntad política y profesional, además de continuidad, para obtener unos resultados más que aceptables.
Para acceder al resto de proyectos y experiencias podemos hacerlo a través del mapa de la página del Encuentro.
Cinco fueron los proyectos presentados, pero el más destacable, sin desdeñar los demás, es el del municipio zaragozano La Puebla de Alfindén, que a través del Plan de Fomento de la Lectura de la Biblioteca Pública implicó a todos los centros docentes, a las AMPAS y a los servicios sociales.
Proyecto sostenible y duradero en el tiempo que ha logrado que la lectura forme parte de la actividad diaria además de colaborar con otros proyectos municipales. Sus logros, fruto de la cooperación y la racionalización, han sido la creación de un catálogo colectivo con todas las bibliotecas, base de la red local bibliotecaria; la centralización de los procesos técnicos y las adquisiciones en la Biblioteca Municipal; la formación de usuarios a todos los niveles; la extensión bibliotecaria a través de puntos móviles de lectura; o unas actividades consensuadas y evaluadas por todos los agentes implicados. Los resultados: ha aumentado en un 15% el número de socios de las bibliotecas y un 25% el de préstamo de documentos (libros, DVD, etc.).
En la exposición de este proyecto se vio la buena armonía entre las autoridades municipales, el personal bibliotecario y los docentes de los centros escolares, así como el convencimiento de los beneficios que este plan aporta a todos los ciudadanos. Sus resultados nos muestran que no hacen falta muchos recursos humanos y económicos, sino voluntad política y profesional, además de continuidad, para obtener unos resultados más que aceptables.
Para acceder al resto de proyectos y experiencias podemos hacerlo a través del mapa de la página del Encuentro.
V Encuentro de Bibliotecas y Municipio: Bibliotecas públicas cooperación bibliotecas escolares
jueves, 1 de agosto de 2013
El cómic para explicar economía
Dado el déficit que en el conocimiento de conceptos financieros básicos tiene España, María Jesús Soto, con una larga trayectoria en el mercado de capitales y con vocación por la formación, ha publicado "Mi primer libro de economía, ahorro e inversión" (Everest, 2012) Con este libro escrito en forma de cómic, pretende hablar de dinero con los niños de una manera natural y ética..
El libro comienza hablando sobre el origen del dinero para ir descubriendo, poco a poco, qué es un presupuesto y cómo se hace, qué peligros y qué ventajas tiene el dinero, qué significa la palabra inflación y por qué no conviene dejarlo dormir en nuestra hucha. Se enseña qué es ahorrar e invertir, qué son gastos e ingresos y una fórmula mágica para que el dinero no pierda valor con el paso del tiempo. Todos sus contenidos se explican de manera sencilla, con ejemplos, curiosidades, tiras cómicas y unas magníficas ilustraciones.
Además de éste título, existen en el mercado editorial otras obras que han recurrido al cómic para explicar economía, y aunque se han escrito para adultos, su carácter divulgativo e ilustrado sí pueden recomendarse para un público más joven.
Yoram Bauman, doctor en economía medioambiental, ha publicado 'Introducción a la microeconomía en viñetas' e 'Introducción a la macroeconomía en viñetas' (editados por Debate), dos ejemplos de 'edutenimiento' que atacan conceptos complejos. La idea surgió porque Bauman quería que sus alumnos del instituto Lakeside de Seattle entendieran mejor su materia y, de esta manera, motivarles para que leyeran otros ejemplares sobre el tema. También se dirige a adultos que tengan interés por comprender aquellos términos que cada día aparecen en los medios como es la inflación, PIB o prima de riesgo.
Estos cómics pueden ser los primeros sobre economía para muchos lectores pero, quizá, gracias a ellos, no serán los últimos.
En España tenemos el caso de
Aleix Saló Braut, un historietista y cortometrajista, con tres títulos: "Españistán ", "Simiocracia" y "Europesadilla" para entender la crisis económica a nivel nacional e internacional.
El cómic para explicar economía
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Donde los cuentos cobran vida: el boom de las apps de libros infantiles
(Exracto del artículo de Carmen Mañana "Donde los cuentos cobran vida" publicado en Babelia, 27-07-2013)
El mundo editorial del libro infantil ha comprendido que para los nativos digitales las tabletas y smartphones se ha comvertido en el soporte natural donde consumir ocio y cultura. Muchas son las cualidades que hacen de este tipo de soportes muy atractivos: las posibilidades interactivas y multimedia; el que se pueden actualizar con actividades, capítulos extra o nuevas opciones de lectura, como grabar la voz del niño narrándolo o incluso que éste pueda inventar su propia historia en base a unas ilustraciones. Estas novedades implican toda una transformación tanto en la forma de crear como en la de contar.
Carmen Mañana hace un pequeño recorrido de las últimas novedades creadas por edtoriales clásicas como Planeta o Edebé, así como de las nuevas empresas dedicadas a estas aplicaciones como Playtales o Dada Company o de iniciativas institucionales como la del Centro Internacional del Libro Infantil y Jucvenil.
Como complemento a esta selección de novedades puede ser interesante para bibliotecarios, padres y educadores el blog creado por un padre hace un año, especializado en analizar los mejores títulos en español de cuentos infantiles interactivos, ebooksinfantiles
Donde los cuentos cobran vida: el boom de las apps de libros infantiles
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miércoles, 5 de junio de 2013
Cómo iniciar a niños y jóvenes en la escritura creativa
Dentro del Blog de la editorial SM Conectados se ha dedicado un espacio a cómo organizar un taller de escritura creativa para niños y adolescentes, incluyendo ideas para empezar. así como ejemplos de actividades y enlaces de interés, entre los que se ha incluido también otra iniciativa de SM- La primera vez que...-dedicada a la creación literaria colectiva dirigida a todos los mayores de 14 años que deseen compartir composiciones literarias con un centro de
atención común: esas primeras veces que tanto significan.
Cómo iniciar a niños y jóvenes en la escritura creativa
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jueves, 9 de mayo de 2013
Materiales didácticos para conocer la Unión Europea
Aunque el eurocepticismo está en auge y el impulso
europeísta de los líderes actuales parace que se ha perdido en los entresijos
de la actual crisis económica, hoy 9 de mayo, quisiera recordar que es el Día
de la Unión Europea y con ese motivo -pretexto- he reunido una serie de
materiales didácticos que pretenden acercar la Unión Europea a los más jóvenes.
- “Montblanc: recursos educativos sobre la Unión Europea”, es un libro electrónico escrito por José Díaz Lafuente para ayudar a profesores y alumnos a conocer el funcionamiento de las instituciones comunitarias y de las políticas resultantes de sus actividades. Su objetivo primario es el de servir de libro de texto de la asignatura de la Unión Europea instaurada en el plan de estudios de la Enseñanza Secundaria de la Comunidad Valenciana. En principio está destinado a alumnos de Secundaria. Está en formato e-book, de momento únicamente disponible para dispositivos Apple, de manera gratuita. Un diseño tremendamente atractivo, de la mano del Centro de Documentación Europea de la Universidad de Valencia.
- UE: El Rincón del Profesor. En esta web podemos encontrar todo tipo de materiales didácticos sobre Europa, elaborados por diversas instituciones de la UE y otros organismos oficiales y privados para dar a conocer a los más jóvenes la Unión Europea y sus políticas.
Materiales didácticos para conocer la Unión Europea
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DeCuentos: video-relatos en el móvil
Una aplicación de vídeo-relatos gratuita creada por el Centro
Internacional del Libro Infantil y Juvenil (CILIJ). Esta app contiene una
selección de 30 vídeos que combina historias tradicionales y modernas,
contadas con diferentes técnicas, y que se renovará periódicamente con el
añadido de cuentos nuevos.
DeCuentos pretende ser una app de referencia e innovación dentro de la Literatura Infantil y Juvenil al reivindicar la importancia de los cuentos y la narración oral así como su adaptación al contexto digital, pensada para niños de cualquier edad.
Está disponible tanto para dispositivos Apple como Android y para haceros con ella sólo tenéis que entrar en http://decuentos.fgsr.es, pulsar uno de los dos iconos (Google Play o App Store) y descargarla a través de sus respectivas tiendas online.
DeCuentos pretende ser una app de referencia e innovación dentro de la Literatura Infantil y Juvenil al reivindicar la importancia de los cuentos y la narración oral así como su adaptación al contexto digital, pensada para niños de cualquier edad.
Está disponible tanto para dispositivos Apple como Android y para haceros con ella sólo tenéis que entrar en http://decuentos.fgsr.es, pulsar uno de los dos iconos (Google Play o App Store) y descargarla a través de sus respectivas tiendas online.
DeCuentos: video-relatos en el móvil
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lunes, 25 de marzo de 2013
Dos webs de educación vial para niños.
Los más pequeños (3 - 5 años) y Niños y seguridad vial (6-11 años) son dos páginas promovidas por el Instituto de Seguridad Vial de Fundación MAPFRE, e incluidas dentro del Portal circulando. Ambas son un buen instrumento para introducir de una forma lúdica a los más pequeños en la seguridad vial. Todos los contenidos se han creado teniendo en cuenta las competencias y conceptos a desarrollar en cada etapa educativa o edad teniendo en cuenta los currículos escolares.
En el de Niños de 6 a 11, existe un apartado llamado "Rincón de lectura" donde cada mes se incluye una reseña de un libro sobre seguridad vial o educación en valores complementado con actividades. Hasta ahora se han seleccionado más de 20 libros, vídeos de varios libreros recomendando la lectura de los mismos y actividades de comprensión lectora.
Dos webs de educación vial para niños.
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miércoles, 20 de marzo de 2013
Nace el Observatorio de Literatura Infantil y Juvenil
La asociación sin ánimo de lucro Atrapavientos impulsa la creación del Observatorio de Literatura Infantil y Juvenil, que tendrá su sede en el Centro de Música y Artes (CMA) "Las Armas", en el Casco Histórico de Zaragoza.
Esta iniciativa aspira a convertirse en un espacio de encuentro permanente para cualquier persona interesada en la literatura para los más jóvenes, desde autores y profesionales de reconocido prestigio, hasta docentes y educadores, libreros, gestores culturales, agencias literarias, bibliotecas, editoriales, estudiantes de arte y literatura y el público en general.
El Observatorio será un punto de encuentro para niños de cero a cien años con un marcado espíritu abierto e integrador, han explicado desde el CMA y Atrapavientos.
Esta nueva iniciativa se verá plasmada en un calendario de actividades permanentes que potencien el fomento de la lectura, la creación literaria así como el desarrollo y la investigación de las nuevas formas de expresión de la literatura infantil y juvenil.
Nace el Observatorio de Literatura Infantil y Juvenil
Diálogos de lectura: cursos de formación destinados a profesionales y mediadores de lectura
La Casa del Lector, el nuevo Centro Internacional para la
Investigación, el Desarrollo y la Innovación de la Lectura de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez, presenta bajo el epígrafe general de Diálogos de lectura uan serie de cursos de formación destinados a profesionales y mediadores de lectura. Impartidos por los mejores especialistas en su materia, dichos cursos permitirán profundizar en cuestiones de indudable interés y utilidad y, a su vez, seguir consolidando esa comunidad lectora que Casa del Lector quisiera siempre albergar y potenciar.
Las acciones programadas:
- Lectura curricular y lectura en libertad. Niños y jóvenes ante los desafíos e incertidumbres de la literatura.
- Jugando al teatro con la literatura. Cuando el aula es un mar.
- Cómo hacer lectores competentes. Propuestas creativas en lengua y literatura en Secundaria y Bachillerato.
- Lectura y estrategia digital. Cosas útiles que puedes hacer por ti y tus usuarios desde el móvil.
Diálogos de lectura: cursos de formación destinados a profesionales y mediadores de lectura
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miércoles, 13 de marzo de 2013
Bibliotecas Escolares: selección bibliográfica
Este monográfico dedicado a la
Biblioteca Escolar ha sido elaborado por INFODOC, la lista de distribución de la Biblioteca de
la Facultad de Traducción y Documentación de la Universidad de Salamanca, que
entre sus actividades incluye la elaboración de información referencial con
resumen e indización sobre los artículos de las revistas de más impacto
recibidas en la biblioteca. Yo solamente la he maquetado en forma de documento
de texto y la he subido a la Red para
enlazarla desde este blog profesional específico para bibliotecarios
escolares e infantiles, para que obtenga mayor difusión, pues la mayoría de los
responsables de bibliotecas escolares suelen desconocer con frecuencia los
circuitos por los que se mueven los bibliotecarios y documentalistas.
Esta selección bibliográfica se
presenta ordenada alfabéticamente por autores y reúne tanto artículos de
revistas profesionales, comunicaciones y
ponencias de congresos como ebooks con
acceso gratuito, en su mayoría, al texto
completo. Cada referencia incluye la dirección web donde localizarla y un
resumen del contenido. La particularidad de esta selección, respecto a otras que se han incluido en el blog, es que reúne trabajos procedentes del ámbito de la difusión académica.
La procedencia geográfica es
amplia, a parte de España, se recogen
trabajos procedentes de EE.UU, Francia, Portugal, Chile, Perú, Grecia, Corea, Australia, Noruega, Nigeria,
UK,… Los idiomas predominantes son el castellano y el inglés, seguido del
francés y el portugués y la cobertura cronológica de publicación abarca desde el 2003 al 2012. Al ser una bibliografía bastante exhaustiva
la temática que abarca es muy variada incluyendo numerosas facetas aplicadas al
mundo de la Biblioteca Escolar: la web
2.0, alfabetización informacional, gestión, política bibliotecaria y educativa,
dinamización, proyectos y experiencias concretas, documentación educativa,
colecciones, percepción y comportamiento de los usuarios –alumnos y
profesores-, colaboración con la biblioteca pública, promoción de la lectura,
multialfabetización,…
Bibliotecas Escolares: selección bibliográfica
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