Lo que los bibliotecarios pueden hacer por la lectura

Recomiendo la lectura de esta entrada publicada en el Blog de Ana Garralón, donde expresa una crítica constructiva hacia los bibliotecarios infantiles. Argumenta que las bibliotecas dedicadas a los niños no deben ser bonitas colecciones muy bien organizadas,  proponiendo, a su vez, recetas de fácil aplicación, tales como, que los niños elijan;  presten libros y no páginas; leer en voz alta no sólo cuentos, sino también libros informativos; mantener la colección viva y actual -lo que no implica expurgar todo libro viejo-; cambiar el chip de clasificar los libros en ficción y no ficción; transmitir con entusiasmo nuestro interés por la lectura y publicitar nuestras actividades entre padres, profesores, y en general, en el entorno de la Biblioteca.

Lo que los bibliotecarios pueden hacer por la lectura

El acercamiento de la Biblioteca al colectivo infantil hispano

Oralia Garza de Cortés, bibliotecaria americana de larga trayectoria, experta en alfabetización para niños y jóvenes hispanos en EE.UU., visitó recientemente España, siendo entrevistada por Marta Marínez Valencia para la revista Educación y Biblioteca. En la entrevista se puso de manifiesto su interés por acercar la biblioteca y los libros a los niños y jóvenes, pero siempre trabajando con los padres y contando con el pilar de una buena Biblioteca Escolar.

Al hablar de su trayectoria profesional, sería injusto obviar que fue fundadora del Comité de Servicios Bibliotecarios de Niños y Jóvenes de REFORMA (Asociación Nacional para Latinos e Hispanoparlantes), afiliada de la ALA (American Library Association), y que en la actualidad desarrolla tres programas: el "Premio Pura Belpre" que premia a escritores e ilustradores latinos que reflejen adecuadamente la cultura latina en el libro infantil; "El Día de los niños/Día de los Libros", que ya cuenta con 15 ediciones, y pretende ser un punto de reunión para bibliotecarios, educadores, autores y familias para promover la biblioteca y los servicios de alfabetización de las diversas comunidades bilingües; y por último, "La noche de los cuentos". (Educación y Biblioteca, n. 178, pp. 30-32)

El acercamiento de la Biblioteca al colectivo infantil hispano