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miércoles, 17 de diciembre de 2014

Preferencias de lectura de los niños de 6 a 17 años

Publicado por Ana Mª Rodrigo Echalecu en 19:28 0 comentarios


El Informe Niños y familia (Kids & Family Reading) es una encuesta nacional realizada en Estados Unidos a niños en edades de entre 6 y 17 años, y también a sus padres sobre las actitudes y comportamientos en torno a la lectura de libros. Se trata de un informe semestral en su ya quinta edición de la serie. El estudio fue dirigido por YouGov entre el 29 de agosto 2014 y el 10 de septiembre de 2014. La muestra incluye 1.026 padres de niños de 6 a 17, y también niños de 6-17 años que viven en la misma casa.

¿Qué les gusta a los niños que leen libros?
  •  Cuando se trata de lectura recreativa el 70% de los niños de 6 a 17 dicen que prefieren libros que les hagan reir 
  •  Un 54 % prefieren libros que les hagan usar su imaginación - Un 48% que les cuenten una historia inventada 
  •  Un 43% que tengan personajes inteligentes, fuertes y valientes 
  •  Un 43% libros que les enseñen algo nuevo 
  •  Un 41% que contengan un misterio o historia por resolver Atención bibliotecarios!! Un dato muy interesante del estudio es que el 73% de los niños de 6-17 años dicen que leerían más si encontraran más libros que les gustaran. Preferencias por edades 
  •  Los niños de 6 a 8 años quieren libros con personajes que se parezcan a ellos 
  •  A los niños de 9 a 11 años les interesan más los libros donde se plantea un misterio o un problema a resolver 
  •  Los niños de 12 a 14 años prefieren libros con con personajes inteligentes, fuertes o valientes 
  •  Los adolescentes de 14 a 17 años tienen entre sus preferencias libros que les permiten olvidarse de la vida real por un tiempo.
Scholastic también ha creado una Infografía para presentar los datos de este informe.


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jueves, 12 de diciembre de 2013

Las Bibliotecas escolares en España: dinámicas 2005-2011

Publicado por Ana Mª Rodrigo Echalecu en 18:50 1 comentarios
La Fundación Germán Sánchez Ruipérez, junto con el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, han publicado este informe que muestra el panorama de los cambios producidos en las bibliotecas escolares en los últimos años. El informe fue presentado el 30 de septiembre de 2013 en la Casa del Lector.

Para la elaboración del informe se escogió una muestra de 430 centros de todo el territorio español y de todas las etapas educativas y se incluyeron no solo indicadores relacionados con equipamientos, personal, gestión o uso de la tecnología, sino también la visión de todos los agentes implicados en el funcionamiento de la biblioteca (profesores, bibliotecarios, directores, alumnos y familias).

Una de las principales conclusiones que se puede sacar del informe es que en el período 2005-2011, la presencia de las bibliotecas escolares en el sistema educativo avanzó significativamente en España, junto con un incremento de los recursos y una mayor integración en la dinámica pedagógica de los centros, ligada a una progresiva profesionalización de los encargados de las bibliotecas. El estudio refleja el cambio de las bibliotecas escolares en estos seis años que, según afirman las autoras en el resumen ejecutivo del estudio, podría caracterizarse como "una evolución múltiple y en paralelo en distintos ámbitos".


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