Congreso Internacional "Censuras y Literatura Infantil y Juvenil"

Organizado por el CEPLI, se celebrará entre los días 28 y 30 de septiembre de 2016

El Congreso se celbra con el objetivo de reflexionar sobre las censuras en obras, autores, ilustradores y editores de Literatura Infantil y Juvenil (en adelante LIJ) en diversas dictaduras de países de habla española del ámbito latinoamericano durante el siglo XX, intentando explicar los criterios por los que se hacían esas prohibiciones y el sentido que podían tener.

Un foro de discusión en el que debatir no solo los problemas que tuvieron con las censuras algunos autores, sino también los que tuvieron ilustradores y editores, destacando las implicaciones sociológicas y educativas de esas censuras.
Todo ello en la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades de la Universidad de Castilla-La Mancha en Cuenca, del 28 al 30 de septiembre de 2016. Más información en CEPLI.

Congreso Internacional "Censuras y Literatura Infantil y Juvenil"

Congreso Iberoamericano de Bibliotecas Escolares, CIBES 2015

Bajo el lema Educación por competencias: reto del milenio para la interculturalidad y la inclusión social, se celebrará elCongreso Iberoamericano de Bibliotecas escolares, CIBES 2015, organizado por la Universidad Carlos III de Madrid (España), la Universidad Estatal Paulista (Brasil) y el Ayuntamiento de Getafe (España).

El congreso, de proyección internacional, tendrá lugar, entrelos días 26 y 28 de octubre de 2015, en la Universidad Carlos III de Madrid (Getafe). La comunidad educativa vinculada con las Bibliotecas Escolares podrá presentar propuestas de participación en el Congreso, en modalidad de COMUNICACIONES.
Fechas importantes para la presentación de trabajos:

• 22 de junio, envío de resúmenes 
• 13 de junio, notificación de aceptaciones 
• 7 de septiembre, envío de comunicaciones escritas Información sobre la presentación de trabajos, ejes temáticos, modalidad de presentación y plazos. 

El Programa contempla Talleres preconferencia, Conferencias magistrales yActividades sociales.
Información completa sobre el Congreso.

Congreso Iberoamericano de Bibliotecas Escolares, CIBES 2015

V Jornades de Biblioteques Escolars

Los días 5 y 6 de Marzo, en la Facultat de Biblioteconomia i Documentació, se llevarán a cabo las V Jornades de Biblioteques Escolars. Organizadas por el COBDC, la Facultat de Biblioteconomia i Documentació y el Grupo de Investigación Bescolar con el soporte de AGAUR, las Jornades nos ofrecerán un estado de la cuestión en materia de bibliotecas escolares. Para ver el programa entre en este enlace.

V Jornades de Biblioteques Escolars

El VI Congreso Nacional de Bibliotecas en clave de biblioteca infantil-juvenil

or primera vez he aistido a la convocatoria bianual que realiza el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte con respecto a las bibliotecas públicas a nivel nacional, cuyo lema este año fue "Biblioteca Pública: memoria individual, patrimonio global". No hubo ninguna ponencia, ni comunicación específica sobre el servicio de Biblioteca infantil-juvenil, pero sí podemos entresacar tres experiencias interesantes.

Gènius, Portal Infantil, dentro de la Biblioteca Virtual de la Red de Bibliotecas Municipales de la provincia de Barcelona. Es el sustituto de Chilias, el primer web infantil de la RBM, que nació en 1999 y perduró hasta junio de 2012. Gènius nace con el objetivo de ofrecer servicios virtuales adaptados a usuarios infantiles, de edad entre 6 y 12 años, así como a sectores colaterales relacionados, como la comunidad educativa y la colectividad de madres y padres. Los servicios virtuales y los contenidos informativos de Gènius se estructuran en diferentes apartados en función del uso y el interés de los usuarios del portal.

El hilo conductor de Gènius se basa en un guión que tiene por protagonistas a cuatro simpáticos personajes: Gènius, Valentina, Bit y PlayMe. En el Gènius, los  personajes explican y sitúan a los usuarios infantiles en el portal, acompañando al usuario en la navegación y descubrimiento de los contenidos, y al mismo tiempo cada uno de ellos se erige como protagonista de un apartado diferente.

En segundo lugar, tuvimos la oportunidad de ver las nuevas instalaciones de la Biblioteca Pública del Estado de Burgos, antes de su inauguración oficial. La biblioteca vuelve así a su tradicional ubicación en el centro de la ciudad, ocupando el solar del antiguo Hospital de San Juan, cuya fachada gótica se ha integrado como una transparencia en el nuevo edificio. Yo destacaría, sin duda, la zona reservada a la sección infantil y juvenil. Equipada con mobiliario moderno y funcional, adaptado a las diferentes edades de la población infantil.

Y, por último, dentro de Bibarnabloc -blog creado como espacio colaborativo para recomendar y promocionar los fondos y las actividades de las bibliotecas de Barcelona-,  se presentó el vídeo  "El Joven Lovecraft", un cómic editado originalmente en Internet que recrea en clave de humor la infancia del escritor de terror Howard Phillips Lovecraft. A partir de las imágenes del cómic se ha montado una animación dirigida al público joven interesado en contenidos multimedia, con el objetivo de animarlos a la lectura de la versión impresa.

El VI Congreso Nacional de Bibliotecas en clave de biblioteca infantil-juvenil

Bibliotecas Escolares en Tránsito

Los pasados días 10, 11 y 12 de noviembre tuvo lugar el Congreso “Bibliotecas Escolares en Tránsito” en Santiago de Compostela, organizado conjuntamente por el Ministerio de Educación y la Consellería de Educación e Ordenación Universitaria de la Xunta de Galicia.

El Encuentro ha sido uno de los más importantes celebrados en España en el ámbito de las bibliotecas escolares, y ha reunido a casi 600 docentes, expertos en biblioteconomía y documentación, en tecnologías de la información, lingüistas y todos aquellos que trabajan por y para potenciar este importante espacio educativo.

Objetivos:
• Actualizar el conocimiento sobre las funciones de la biblioteca escolar en el panorama educativo actual.
• Revisar los aspectos más importantes relacionados con la lectura y el acceso a la información en el contexto educativo, a la luz de las últimas investigaciones y en relación con las necesidades más acuciantes.
• Reflexionar sobre el papel de las Administraciones educativas en el impulso de prácticas de excelencia necesarias para la mejora de resultados.
• Propiciar el intercambio entre las diferentes comunidades autónomas. Abrir posibilidades de cooperación en el presente y en el futuro.
• Difundir experiencias de interés que se están llevando a cabo en centros educativos, en clave de innovación educativa y consecución de resultados.
• Propiciar la reflexión y el intercambio de ideas para el diseño de estrategias de solución a problemas existentes en estos ámbitos.

Deentro del programa se trataron temas como: la utilidad de la biblioteca escolar, hoy; servicios de apoyo a la biblioteca escolar: redes, formación, materiales, espacios web… ; experiencias de centros educativos con buenas prácticas en la puesta en marcha del modelo de biblioteca escolar/centro de recursos de aprendizaje ; la lectura después de Internet  o las bibliotecas escolares y su papel en la construcción de la sociedad lectora.

Todas las ponencias, presentaciones y vídeos están disponibles desde la página web oficial del Encuentro.

Bibliotecas Escolares en Tránsito

Envuelto para relato

Envuelto para Relato es la primera edición de unas jornadas que giran en torno a la Literatura infantil y juvenil (LIJ) y que se celebrarán en Zaragoza los días 23 y 24 de septiembre. Con estos talleres de creación, organizados por Atrapavientos y con la colaboración de Ibercaja, quieren dinamizar la actividad en torno al género LIJ.

Envuelto para Relato es un modelo de jornadas inédito en Zaragoza y que gira en torno a la Literatura Infantil y Juvenil-LIJ. Con estos cursos de creación, Atrapavientos pretende dinamizar la actividad en torno al género y el libro ilustrado en la comunidad aragonesa, aunque con un marcado carácter de proyección nacional. Este evento se ha diseñado pensando en un amplio abanico de destinatarios: estudiantes de artes, ilustradores, escritores, editores, o cualquier otra persona que quiera perfilar y desarrollar su propio proyecto de álbum ilustrado y llevarlo a buen puerto o que, simplemente, desee conocer los entresijos del proceso de creación de un libro infantil.

Envuelto para relato

Contenidos de las 19ª Jornadas de Bibliotecas infantiles, juveniles y escolares

El 4 de junio finalizaron las 19ª Jornadas de Bibliotecas Infantiles, Juveniles y Escolares, de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez en Salamanca. El tema central fue la web social y su incidencia en bibliotecas y centros educativos. A modo de conclusión de estas jornadas, se podrían destacar tres verbos que se han conjugado de forma repetida:

ESCUCHAR: Estar atentos a lo que los alumnos en la escuela y los lectores en la biblioteca dicen, para saber lo que opinan, precisan y desean y responder más adecuada y eficazmente a sus necesidades.

ACTUAR: Sumar a las acciones y estrategias tradicionales todas las posibilidades que brinda la web 2.0; plantearse cómo sacarle el mayor partido posible a los canales de comunicación, distribución y colaboración que las redes sociales ofrecen.

MEDIR: Analizar el impacto de las acciones, la solidez de nuestra identidad virtual, la validez de las nuevas iniciativas que pongamos en marcha en el universo 2.0.

Tanto en el campo de las bibliotecas públicas como en el de la educación se ha destacado la necesidad de que los profesionales estén más presentes en la web social, y utilicen los recursos a su alcance para estrechar relaciones con los usuarios de los servicios de lectura y el alumnado, según sea el ámbito de actuación.

También se puso especial énfasis en la necesidad de reforzar el papel formador, de invertir mayores esfuerzos en la alfabetización digital multimedia para contribuir al desarrollo de una ciudadanía con capacidad de análisis y respuesta.

Y, por primera vez, se pueden consultar todos los contenidos de estas 19ª Jornadas (conferencias, bibliografía, programa y datos de los expertos) en la página del CILIJ. Gracias.

Contenidos de las 19ª Jornadas de Bibliotecas infantiles, juveniles y escolares

19ª Jornadas de Bibliotecas Infantiles, Juveniles y Escolares (2-4 junio)

Bibliotecas y escuelas participativas: ¿qué va a pasar en el universo 2.0?

Hace poco tiempo hablábamos de la web 2.0 intentando definir su concepto y las posibilidades que nos ofrecía para evolucionar en nuestras formas de enseñanza-aprendizaje y en el diseño de nuevos servicios y programas bibliotecarios. Hoy, el universo 2.0 es una realidad consolidada que se desarrolla sin parar. Por ese motivo, los encuentros de este año pretenden dar a conocer experiencias contrastadas que trabajan en proyectos sociales, educativos y culturales afianzados y, desde su conocimiento y con la guía de especialistas punteros en este campo, entender qué nuevos procesos de trabajo posibilitan y qué oportunidades abren las redes sociales y otros elementos ligados al universo digital.

Programa y otras informaciones

19ª Jornadas de Bibliotecas Infantiles, Juveniles y Escolares (2-4 junio)

V Jornadas aragonesas de bibliotecas, lectura y escritura

Los días 1 y 2 de abril se celebrarán en Ballobar (Huesca), las V Jornadas Aragonesas de Bibliotecas, Lectura y Escritura. El encuentro, organizado por el Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón y el Ayuntamiento de Ballobar, está dirigido a profesorado, bibliotecarios, familias, alumnado universitario, libreros, participantes de Leer juntos y otros grupos de lectura, personas relacionadas con el libro, las bibliotecas y la educación en general.

V Jornadas aragonesas de bibliotecas, lectura y escritura

"Cien años de Peter Pan y Wendy"

El Congreso Internacional "Cien años de Peter y Wendy" se ha se celebrado durante los días 14 y 15 de marzo de 2011 en el Paraninfo de la Facultad de Filología de la UCM.

Este congreso inaugura las celebraciones del centenario de la novela de J.M Barrie. Peter Pan fue el primero de los héroes preadolescentes y su memoria se ha perpetuado en nuestro imaginario colectivo. Su origen estuvo en la muerte a los treces años del hermano mayor de Barrie, que lo convirtió en un idealizado niño que nunca crecería. Barrie fue un amante de los niños sin más, y lo demostró en la relación que mantuvo con los niños de la familia Llewelyn, quienes en cierto modo también inspiraron varios de sus personajes.

La obra de Silvia Herreros de Tejada "Todos crecen menos Peter Pan", disecciona con rigor la apasionante relación del escritor con su criatura. Su gran deseo, y a la vez su frustración, de desprenderse de la edad adulta e integrarse de nuevo en la simplicidad de la infancia lo palió con la escritura. Peter Pan fue su fantasía compensatoria con la que estuvo obsesionado, rescribiéndola durante 25 años y proyectando sus variaciones sobre otros muchos textos.

La lectura de Peter y Wendy se aconseja a partir de los 17 años, pues es una novela oscura, extraña y contiene profundas reflexiones sobre la fantasía que los niños no llegan a comprender, aunque la línea argumental siga un esquema infantil. La historia se puede considerar un cuento de hadas, y está claro que Barrie leyó muchos cuentos victorianos sobre elfos y duendes. Peter y Wendy ofrece los valores de fantasía, renovación, evasión y consuelo, valores que necesitan más los adultos que los niños (Leer, nº 220, marzo 2001, pp. 14-20).

"Cien años de Peter Pan y Wendy"

I Jornada Internacional "Investigar en Literatura Infantil y Juvenil

Durantes los dias 9 y 10 de marzo se han dado cita cita cuarenta investigadores llegados de diferentes universidades españolas, así como de Portugal, Chile, Argentina y México, en el Campus de Cuenca de la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM) para debatir sobre el panorama actual de la literatura infantil y juvenil.

Estas I Jornadas Internacionales "Investigar en Literatura Infantil y Juvenil" han sido organizadas por el Centro de Estudios de Promoción de la Lectura y Literatura Infantil (CEPLI).

El objetivo de este encuentro, que se ha dirigido especialmente a jóvenes doctores y doctorados en Literatra juvenil, ha sido ofrecer un panorama general de las investigaciones que se están realizando en el campo de la literatura infantil y juvenil en España, Portugal y países de América Latina. Durante estas jornadas han tenido también lugar conferencias sobre la geografía fantástica del lenguaje, la lectura y la difusión científica, la red de investigadores mediadores e instituciones. Han contado, además, con la colaboración de los vicerrectorados de Investigación y de Extensión Universitaria de la UCLM, y con el patrocinio de la Fundación SM.

I Jornada Internacional "Investigar en Literatura Infantil y Juvenil

VIII Jornadas de Experiencias Prácticas de Animación a la Lectura

Desde el compromiso con la cultura, con los libros y sus autores, las Asociaciones de Vecinos de Vallecas, Vallecas Todo Cultura, las Bibliotecas Públicas de la Comunidad de Madrid, la Dirección General de Cooperación Cultural y las Bibliotecas Municipales de Vallecas se han puesto, una vez más, de acuerdo para reflexionar en público sobre este apasionante reto, para acercar el libro y favorecer la lectura entre niños, jóvenes y adultos.

Bajo el lema "Investigar-Planificar- Resultados" se celebrarán estas joranadas los días 15 y 16 de diciembre de 2010 en el Salón de Actos de la Biblioteca Pública de Vallecas C/ Rafael Alberti 36. Para más información sobre el programa e inscripciones pinchar aquí.

VIII Jornadas de Experiencias Prácticas de Animación a la Lectura

El eBook y otras pantallas: nuevas formas, posibilidades y espacios para la lectura

Se han publicado las actas de las 18ª Jornadas de Bibliotecas Infantiles, Juveniles y Escolares del Centro Internacional del Libro Infantil y Juvenil de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez de Salamanca cuyo contenido es:

• Analizar el impacto y los cambios en los lectores de estas tecnologías respecto a sus formas de leer y comprender los textos escritos.


• Reflexionar sobre las modificaciones que este y otros dispositivos de la información suponen para los espacios de lectura: adecuación de instalaciones, creación de espacios virtuales y desarrollo de nuevos servicios.


• Y perfilar propuestas que permiten a la escuela y la biblioteca tomar postura ante los desafíos presentes y futuros planteados por este nuevo contexto.

Más información en: http://www.fundaciongsr.es/publicaciones/coleccion_de_salamanca

El eBook y otras pantallas: nuevas formas, posibilidades y espacios para la lectura

V Congreso Nacional de Bibliotecas Públicas

Bajo el lema "Biblioteca pública y contenidos digitales: retos y oportunidades" se celebró en Gijón los días 3 a 5 de noviembre, la 5ª edición del Congreso Nacional de Bibliotecas Públicas que organiza el Ministerio de Cultura, que ya ha puesto a disposición de los internautas interesados una página donde se puede consultar y descargar toda la documentación generada por el congreso.

Bajo dicho lema se trataron tres cuestiones: la Biblioteca pública usuaria de contenidos digitales, tratándose especialmente los aspectos legales; la Biblioteca pública, proveedora de contenidos digitales: libro electrónico, redes sociales –métodos y medios de evaluación- y la Biblioteca pública, protagonista de la sociedad digital: reflexiones sobre el valor de la biblioteca pública en la sociedad digital.

A parte de las ponencias de directores de bibliotecas, documentalistas y altos cargos del ámbito de la administración cultural, también se presentaron 27 comunicaciones, que englobadas también bajo los mismos temas, nos muestran la experiencia de distintas bibliotecas en diferentes ámbitos acercándonos a la tan desigual realidad de nuestras bibliotecas públicas. Si uno se fija en la adscripción geográfica, comprobará que apenas son cuatro las comunidades autónomas presentes: Cataluña. en concreto Barcelona, País Vasco, Galicia y Andalucía, además de las aportaciones de la FGSR, y los temas más recurrentes han sido la alfabetización informacional, el uso de los blogs y el libro electrónico.

Como anécdota comentar que la experiencia de este Blog, también se presentó como comunicación, pero no pasó del segundo filtro, quizás por su corto recorrido o por ser una iniciativa individual y no estar respaldada por ninguna biblioteca.

V Congreso Nacional de Bibliotecas Públicas

Pequeños lectores, grandes mundos. Descubriendo la LIJ

Queda formalmente abierto el plazo de inscripción para las JORNADAS PROFESIONALES “La LIJ como elemento de aprendizaje y convivencia” que tendrán lugar en Bilbao el próximo 22 y 23 de Octubre de 2010. Organizado por IBAIZABAL, entidad que intenta abrir una ventana desde la que adentrarnos en el conocimiento de la literatura infantil y juvenil, y también dar a conocer experiencias que ayuden a descubrir y a afianzar el placer de la lectura. Descubriendo tendencias, apuntando metodologías, o contando con creadores y pensadores de relevancia. Las Jornadas cubrirán los siguientes temas:

• LIJ como aprendizaje y desarrollo personal
• La figura del mediador en la LIJ
• Idiomas minoritarios y LIJ
• LIJ y el conocimiento de otras culturas

Pequeños lectores, grandes mundos. Descubriendo la LIJ

18ª Jornadas de bibliotecas infantiles, juveniles y escolares

Las 18ª Jornadas de bibliotecas infantiles, juveniles y escolares de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez se celebrarán este año los días 27, 28 y 29 de mayo de 2010 y tratan sobre: El eBook y otras pantallas: nuevas formas, posibilidades y espacios para la lectura.La irrupción en nuestro entorno cultural del dispositivo de lectura electrónica conocido como eBook está generando incertidumbres y opiniones muy diversas. Su paulatina asimilación dentro de los lugares públicos y privados de lectura (bibliotecas, centros educativos y hogares) va a cambiar, como ya lo están haciendo otros soportes electrónicos, desde la forma de entender la lectura a la fisonomía de los espacios que la contienen y divulgan.

El encuentro de este año quiere analizar este fenómeno desde la perspectiva de los actores implicados: educadores, bibliotecarios, lectores, mediadores culturales, etc., a través de sesiones enfocadas a: analizar el impacto y los cambios en los lectores de estas tecnologías respecto a sus formas de leer y comprender los textos escritos; debatir sobre las modificaciones que este y otros dispositivos de la información suponen para los espacios de lectura: adecuación de instalaciones, creación de espacios virtuales y desarrollo de nuevos servicios; perfilar propuestas que permitan a la escuela y la biblioteca tomar postura ante los desafíos presentes y futuros planteados por este nuevo contexto.

18ª Jornadas de bibliotecas infantiles, juveniles y escolares

32º Congreso Internacional del IBBY

El congreso bianual del IBBY se celebrará este año en Santiago de Compostela del 8 al 12 de septiembre bajo el lema "La fuerza de las minorías"

Promocionar, escribir o ilustrar libros para niños/as y jóvenes. Publicarlos desde una lengua o cultura alejada de los códigos mayoritarios. Leerlos en situaciones de precariedad económica o con dificultades fisico-psíquicas que impidan el acceso en igualdad a la cultura. Tener que ser niño y adulto al mismo tiempo en sociedades que no respetan los derechos fundamentales de la infancia. Verse obligado a emigrar y empezar de nuevo en una lengua o cultura que no es la que nos identifica. No tener país propio. Sentir en minoría. Hablar en minoría. Amar en minoría. Leer en minoría. He aquí el lema, el sentido y el tema general de nuestro congreso.

32º Congreso Internacional del IBBY

III Jornadas de Biblioteca Pública y Sociedad Multicultural

Este año las jornadas se centraron especialmente en los jóvenes. Desde Alemania, se presentaron los proyectos "Lyrik meets Graffiti" de Petra Bamberger-Erdem (Núremberg) y "Siguiendo las huellas de los Hawakatis: Literatura de migración y tradición oral oriental" de Cornelia Weissel-Reinhardt (Stuttgart).

III Jornadas de Biblioteca Pública y Sociedad Multicultural

"Literatura infantil y matices": encuentro internacional de estudio y debate

Entre el 1 y el 3 de octubre de 2009 tuvo lugar el I Encuentro Internacional del Círculo Hexágono, una iniciativa de estudio y debate sobre temas relativos a la literatura infantil y juvenil, el arte, los libros y la lectura que reúne un núcleo estable de seis profesionales especializados en el tema desde diversos ámbitos, patrocinado por la Fundación Tarazona Monumental. Temas tratados fueron: el álbum, la política correcta en los libros infantiles, las fábulas antiguas y modernas, el lenguaje del cómic y del humor negro con análisis y ejemplos relevantes.

"Literatura infantil y matices": encuentro internacional de estudio y debate

17ª Jornadas de Bibliotecas Infantiles, Juveniles y Escolares

La Fundación Germán Sánchez Ruipérez preparó en Salamanca, los días 28, 29 y 30 de mayo de 2009, una nueva edición de Jornadas Bibliotecarias. Durante tres días, docentes, bibliotecarios y educadores, reflexionaron en torno a la lectura en esta edición que lleva como título “Lecturas en la red y redes en torno a la lectura. Nuevas dinámicas y servicios de los espacios de lectura pública”.

Destacaría la aportación de la experiencia de las bibliotecas públicas de Dinamarca, que desde las secciones infantiles están diseñando proyectos para niños entendiendo la Biblioteca Pública más como un espacio relacionado com la experiencia vital que con el aprendizaje y la educación. Por ello han orientando sus esfuerzos a potenciar el juego, a hacer posible que las familas pasen más tiempo juntas y a fomentar la sensacion de unidad familiar con proyectos como: "Familias que juegan en la biblioteca", "La biblioteca infantil interactiva", "Bib-phone", el teléfono de la biblioteca, "La mesa interactiva", "El club circular de la Informática", etc.

17ª Jornadas de Bibliotecas Infantiles, Juveniles y Escolares