Formación en "La Casa del Lector"

Dentro de las actividades de formación programadas por La Casa del Lector, "Diálogos de Otoño", segunda fase del Proyecto Diálogos de Lectura, se encuentran estas dos interesantes conovocatorias de horario y coste muy asequibles.

Jornadas: Álbumes ilustrados. Educar la mirada (15 y 16 de noviembre. Inscripciones hasta el 5 de noviembre).

Donde se  análizarán los álbumes ilustrados, el conocimiento de instrumentos de valoración de los mismos, la selección de lecturas de calidad y el diseño de actividades y estrategias para el fomento de la lectura, formarán el núcleo central de las jornadas.

Curso: La biblioteca escolar de calidad, ¿utopía o ilusión? Dinamización de la lectura desde la biblioteca escolar en educación infantil y primaria (12 al 14 de diciembre. Inscripciones hasta el 3 de diciembre). 
Con este curso, dirigido a bibliotecarios escolares, se pretende: estar al tanto y aplicar las principales estrategias para la dinamización de la biblioteca escolar y la animación a la lectura y la escritura; conocer la literatura infantil y juvenil y la importancia de su papel en el fondo bibliográfico de la biblioteca escolar; adquirir las principales técnicas y recursos para la narración oral y allcanzar los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para el diseño, la implementación y la evaluación de un proyecto de lectura.

Formación en "La Casa del Lector"

V Encuentro de Bibliotecas y Municipio: Bibliotecas públicas cooperación bibliotecas escolares

El Encuentro de Bibliotecas y Municipio, que se celebra con carácter bienal desde 2005, en esta su quinta edición se centró en la colaboración entre bibliotecas escolares y bibliotecas públicas dando a conocer varios de los programas que se llevan a cabo en distintos municipios de la geografía española, además de la expereincia de las bibliotecas de Oeiras de Portugal.


Cinco fueron los proyectos presentados, pero el más destacable, sin desdeñar los demás, es el del municipio zaragozano La Puebla de Alfindén, que a través del Plan de Fomento de la Lectura de la Biblioteca Pública implicó a todos los centros docentes, a las AMPAS y a los servicios sociales.

Proyecto sostenible y duradero en el tiempo que ha logrado que la lectura forme parte de la actividad diaria además de colaborar con otros proyectos municipales. Sus logros, fruto de la cooperación y la racionalización, han sido la creación de un catálogo colectivo con todas las bibliotecas, base de la red local bibliotecaria; la centralización de los procesos técnicos y las adquisiciones en la Biblioteca Municipal; la formación de usuarios a todos los niveles; la extensión bibliotecaria a través de puntos móviles de lectura; o unas actividades consensuadas y evaluadas por todos los agentes implicados. Los resultados: ha aumentado en un 15% el número de socios de las bibliotecas y un 25% el de préstamo de documentos (libros, DVD, etc.).

En la exposición de este proyecto se vio la buena armonía entre las autoridades municipales, el personal bibliotecario y los docentes de los centros escolares, así como el convencimiento de los beneficios que este plan aporta a todos los ciudadanos. Sus resultados nos muestran que no hacen falta muchos recursos humanos y económicos, sino voluntad política y profesional, además de continuidad, para obtener unos resultados más que aceptables.

Para acceder al resto de proyectos y experiencias podemos hacerlo a través del mapa de la página del Encuentro. 

V Encuentro de Bibliotecas y Municipio: Bibliotecas públicas cooperación bibliotecas escolares

El cómic para explicar economía

Dado el déficit que en el conocimiento de conceptos financieros básicos tiene España, María Jesús Soto, con una larga trayectoria en el mercado de capitales y con vocación por la formación, ha publicado "Mi primer libro de economía, ahorro e inversión" (Everest, 2012) Con este libro escrito en forma de cómic, pretende hablar de dinero con los niños de una manera natural y ética..

El libro comienza hablando sobre el origen del dinero para ir descubriendo, poco a poco, qué es un presupuesto y cómo se hace, qué peligros y qué ventajas tiene el dinero, qué significa la palabra inflación y por qué no conviene dejarlo dormir en nuestra hucha. Se enseña qué es ahorrar e invertir, qué son gastos e ingresos y una fórmula mágica para que el dinero no pierda valor con el paso del tiempo. Todos sus contenidos se explican de manera sencilla, con ejemplos, curiosidades, tiras cómicas y unas magníficas ilustraciones.

Además de éste título, existen en el mercado editorial otras obras que han recurrido al cómic para explicar economía, y aunque se han escrito para adultos, su carácter divulgativo e ilustrado sí pueden recomendarse para un público más joven. 

Yoram Bauman, doctor en economía medioambiental, ha publicado 'Introducción a la microeconomía en viñetas' e 'Introducción a la macroeconomía en viñetas' (editados por Debate), dos ejemplos de 'edutenimiento' que atacan conceptos complejos. La idea surgió porque Bauman quería que sus alumnos del instituto Lakeside de Seattle entendieran mejor su materia y, de esta manera, motivarles para que leyeran otros ejemplares sobre el tema. También se dirige a adultos que tengan interés por comprender aquellos términos que cada día aparecen en los medios como es la inflación, PIB o prima de riesgo. Estos cómics pueden ser los primeros sobre economía para muchos lectores pero, quizá, gracias a ellos, no serán los últimos. 

En España tenemos el caso de Aleix Saló Braut, un historietista y cortometrajista, con tres títulos: "Españistán ", "Simiocracia" y "Europesadilla" para entender la crisis económica a nivel nacional e internacional.

El cómic para explicar economía

Donde los cuentos cobran vida: el boom de las apps de libros infantiles

(Exracto del artículo de Carmen Mañana "Donde los cuentos cobran vida" publicado en Babelia, 27-07-2013)

El mundo editorial del libro infantil ha comprendido que para los nativos digitales las tabletas y smartphones se ha comvertido en el soporte natural donde consumir ocio y cultura. Muchas son las cualidades que hacen de este tipo de soportes muy atractivos: las posibilidades interactivas y multimedia; el que se pueden actualizar con actividades, capítulos extra o nuevas opciones de lectura, como grabar la voz del niño narrándolo o incluso que éste pueda inventar su propia historia en base a unas ilustraciones. Estas novedades implican toda una transformación tanto en la forma de crear como en la de contar.

Carmen Mañana hace un pequeño recorrido de las últimas novedades creadas por edtoriales clásicas como Planeta o Edebé,  así como de las nuevas empresas dedicadas a estas aplicaciones como Playtales o Dada Company o de iniciativas institucionales como la del Centro Internacional del Libro Infantil y Jucvenil.

Como complemento a esta selección de novedades puede ser interesante para bibliotecarios, padres y educadores el blog creado por un padre hace un año, especializado en analizar los mejores títulos en español de cuentos infantiles interactivos, ebooksinfantiles

Donde los cuentos cobran vida: el boom de las apps de libros infantiles

Cómo iniciar a niños y jóvenes en la escritura creativa

Dentro del Blog de la editorial SM Conectados se ha dedicado un espacio a cómo organizar un taller de escritura creativa para niños y adolescentes, incluyendo ideas para empezar. así como ejemplos de actividades y enlaces de interés, entre los que se ha incluido también otra iniciativa de SM- La primera vez que...-dedicada a la creación literaria colectiva  dirigida a todos los mayores de 14 años que deseen compartir composiciones literarias con un centro de atención común: esas primeras veces que tanto significan.

Cómo iniciar a niños y jóvenes en la escritura creativa

Materiales didácticos para conocer la Unión Europea

Aunque el eurocepticismo está en auge y el impulso europeísta de los líderes actuales parace que se ha perdido en los entresijos de la actual crisis económica, hoy 9 de mayo, quisiera recordar que es el Día de la Unión Europea y con ese motivo -pretexto- he reunido una serie de materiales didácticos que pretenden acercar la Unión Europea a los más jóvenes.

•  Fichas técnicas sobre la Unión Europea 

• Cuadernos pedagógicos de la Unión  Europea.

• “Montblanc:  recursos educativos sobre la Unión Europea”, es un libro electrónico escrito por José Díaz Lafuente para ayudar a profesores y alumnos a conocer el funcionamiento de las instituciones comunitarias y de las políticas resultantes de sus actividades. Su objetivo primario es el de servir de libro de texto de la asignatura de la Unión Europea instaurada en el plan de estudios de la Enseñanza Secundaria de la Comunidad Valenciana. En principio está destinado a alumnos de Secundaria. Está en formato e-book, de momento únicamente disponible para dispositivos Apple, de manera gratuita. Un diseño tremendamente atractivo, de la mano del Centro de Documentación Europea de la Universidad de Valencia.

• UE: El Rincón del Profesor. En esta web podemos encontrar todo tipo de materiales didácticos sobre Europa, elaborados por diversas instituciones de la UE y otros organismos oficiales y privados para dar a conocer a los más jóvenes la Unión Europea y sus políticas.

Materiales didácticos para conocer la Unión Europea

DeCuentos: video-relatos en el móvil

Una aplicación de vídeo-relatos gratuita creada por el Centro Internacional del Libro Infantil y Juvenil (CILIJ). Esta app contiene una selección de 30 vídeos que combina historias tradicionales y modernas, contadas con diferentes técnicas, y que se renovará periódicamente con el añadido de cuentos nuevos.

DeCuentos pretende ser una app de referencia e innovación dentro de la Literatura Infantil y Juvenil al reivindicar la importancia de los cuentos y la narración oral así como su adaptación al contexto digital, pensada para niños de cualquier edad.

Está disponible tanto para dispositivos Apple como Android y para haceros con ella sólo tenéis que entrar en http://decuentos.fgsr.es, pulsar uno de los dos iconos (Google Play o App Store) y descargarla a través de sus respectivas tiendas online.

DeCuentos: video-relatos en el móvil

Dos webs de educación vial para niños.

Los más pequeños (3 - 5 años) y Niños y seguridad vial (6-11 años) son dos páginas promovidas por el Instituto de Seguridad Vial de Fundación MAPFRE, e incluidas dentro del Portal circulando. Ambas son un buen instrumento para introducir de una forma lúdica a los más pequeños en la seguridad vial. Todos los contenidos se han creado teniendo en cuenta las competencias y conceptos a desarrollar en cada etapa educativa o edad teniendo en cuenta los currículos escolares.

En el de Niños de 6 a 11, existe  un apartado llamado "Rincón de lectura" donde cada mes se incluye una reseña de un libro sobre seguridad vial o educación en valores complementado con actividades. Hasta ahora se han seleccionado más de  20 libros, vídeos de varios libreros recomendando la lectura de los mismos y actividades de comprensión lectora.

Dos webs de educación vial para niños.

Nace el Observatorio de Literatura Infantil y Juvenil

La asociación sin ánimo de lucro Atrapavientos impulsa la creación del Observatorio de Literatura Infantil y Juvenil, que tendrá su sede en el Centro de Música y Artes (CMA) "Las Armas", en el Casco Histórico de Zaragoza. Esta iniciativa aspira a convertirse en un espacio de encuentro permanente para cualquier persona interesada en la literatura para los más jóvenes, desde autores y profesionales de reconocido prestigio, hasta docentes y educadores, libreros, gestores culturales, agencias literarias, bibliotecas, editoriales, estudiantes de arte y literatura y el público en general. El Observatorio será un punto de encuentro para niños de cero a cien años con un marcado espíritu abierto e integrador, han explicado desde el CMA y Atrapavientos. Esta nueva iniciativa se verá plasmada en un calendario de actividades permanentes que potencien el fomento de la lectura, la creación literaria así como el desarrollo y la investigación de las nuevas formas de expresión de la literatura infantil y juvenil.

Fuente: Heraldo.es, 12 de marzo 2013

Nace el Observatorio de Literatura Infantil y Juvenil

Diálogos de lectura: cursos de formación destinados a profesionales y mediadores de lectura

La Casa del Lector, el nuevo Centro Internacional para la Investigación, el Desarrollo y la Innovación de la Lectura de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez, presenta bajo el epígrafe general de Diálogos de lectura  uan serie de cursos de formación destinados a profesionales y mediadores de lectura. Impartidos por los mejores especialistas en su materia, dichos cursos permitirán profundizar en cuestiones de indudable interés y utilidad y, a su vez, seguir consolidando esa comunidad lectora que Casa del Lector quisiera siempre albergar y potenciar.

Las acciones programadas:

• Lectura curricular y lectura en libertad. Niños y jóvenes ante los desafíos e incertidumbres de la literatura.
• Jugando al teatro con la literatura. Cuando el aula es un mar.
• Cómo hacer lectores competentes. Propuestas creativas en lengua y literatura en Secundaria y Bachillerato.
• Lectura y estrategia digital. Cosas útiles que puedes hacer por ti y tus usuarios desde el móvil.

Diálogos de lectura: cursos de formación destinados a profesionales y mediadores de lectura

Bibliotecas Escolares: selección bibliográfica

Este monográfico dedicado a la Biblioteca Escolar ha sido elaborado por INFODOC,  la lista de distribución de la Biblioteca de la Facultad de Traducción y Documentación de la Universidad de Salamanca, que entre sus actividades incluye la elaboración de información referencial con resumen e indización sobre los artículos de las revistas de más impacto recibidas en la biblioteca. Yo solamente la he maquetado en forma de documento de texto y la he subido a la Red para  enlazarla desde este blog profesional específico para bibliotecarios escolares e infantiles, para que obtenga mayor difusión, pues la mayoría de los responsables de bibliotecas escolares suelen desconocer con frecuencia los circuitos por los que se mueven los bibliotecarios y documentalistas.

Esta selección bibliográfica se presenta ordenada alfabéticamente por autores y reúne tanto artículos de revistas profesionales,  comunicaciones y ponencias de congresos como  ebooks con acceso gratuito, en su mayoría,  al texto completo. Cada referencia incluye la dirección web donde localizarla y un resumen del contenido.  La particularidad de esta selección, respecto a otras que se han incluido en el blog, es que reúne trabajos procedentes del ámbito de la difusión académica.

La procedencia geográfica es amplia, a parte de España,  se recogen trabajos procedentes de EE.UU, Francia, Portugal, Chile, Perú,  Grecia, Corea, Australia, Noruega, Nigeria, UK,… Los idiomas predominantes son el castellano y el inglés, seguido del francés y el portugués y la cobertura cronológica de publicación abarca  desde el 2003 al 2012.  Al ser una bibliografía bastante exhaustiva la temática que abarca es muy variada incluyendo numerosas facetas aplicadas al mundo de la Biblioteca Escolar:  la web 2.0, alfabetización informacional, gestión, política bibliotecaria y educativa, dinamización, proyectos y experiencias concretas, documentación educativa, colecciones, percepción y comportamiento de los usuarios –alumnos y profesores-, colaboración con la biblioteca pública, promoción de la lectura, multialfabetización,…

Acceso al documento completo

Bibliotecas Escolares: selección bibliográfica

Leer y vivir la igualdad. Educar actitudes igualitarias desde la lectura

Curso inscrito dentro de la programación de formación online del CEPLI dirigido a alumnos y graduados de Magisterio, Educación Social, Trabajo Social, Filología, Psicología, Pedagogía, Humanidades,  Biblioteconomía y Documentación.. Además de cualquier profesional, mediador y voluntario interesado en el ámbito de la lectura y la educación.

Objetivos:
– Reflexionar sobre la construcción social del género.
– Analizar comportamientos sexistas.
– Estudiar los roles y estereotipos de género desde los cuentos populares a la LIJ contemporánea.
– Conocer distintas herramientas y estrategias para educar actitudes de igualdad de género a partir de la lectura.

Programa
Módulo 1: El género como construcción social
Módulo 2: Literatura infantil y género
Módulo 3: Educar actitudes para la igualdad desde la lectura.

15 de abril a 10 de junio de 2013
Inscripción: hasta el 15 de marzo de 2013
Matrículas: 18 de marzo a 1 de abril. 

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Leer y vivir la igualdad. Educar actitudes igualitarias desde la lectura

Bibliotecas escolares granadinas: ejemplo de buenas prácticas.

Educación reconoce la labor de las bibliotecas escolares granadinas en el fomento de la lectura.

 La profesora Juana García Jordán, que imparte Lengua y Literatura Española en el Instituto Clara Campoamor de Peligros, la Asociación de madres y padres (AMPA) 'Pedro Antonio de Alarcón' del colegio público rural Alpujarra de Bérchules y el Instituto Montes Orientales de Iznalloz han sido galardonados con los Premios 'Buenas prácticas en bibliotecas escolares' que concede la Delegación Territorial de Educación, Cultura y Deporte en Granada. La consejera de Educación, Mar Moreno, ha entregado los premios que este año cumplen su segunda edición y que reconocen la labor de las bibliotecas escolares granadinas en el fomento de la lectura entre el alumnado de la provincia.

Las tres iniciativas premiadas son ejemplo de "buenas prácticas" que han sabido hacer de las bibliotecas espacios de colaboración y de encuentro entre los distintos sectores de la comunidad educativa.

   

1. Así, la profesora Juana María García Jordán desarrolla un programa de lectura que ha permitido que el alumnado llegue a leer casi 100 libros durante la ESO. Además, imparte cursos a profesores sobre un programa de lectura que ella misma creó. El proyecto parte de la idea de que la difusión de la lectura tiene que ser la base fundamental de la enseñanza. En la actualidad, y con su asesoramiento, este programa de lectura se está llevando a cabo en centros educativos de Honduras.
2. Por su parte, el AMPA 'Pedro Antonio de Alarcón' del Colegio Público Rural Alpujarra de Bérchules colabora con el profesorado en la organización y funcionamiento de la biblioteca, convirtiéndose en ejemplo ante sus hijos del valor de la lectura. Desde el curso 2003/04 han realizado un trabajo conjunto con toda la comunidad escolar donde docentes, familias y Centro del Profesorado han hecho realidad el proyecto de la biblioteca escolar.
3. Desde el curso 2007/08, la biblioteca escolar del Instituto Montes Orientales de Iznalloz integra los objetivos propuestos desde los distintos departamentos, programas y proyectos del centro y además fomenta la lectura y la competencia digital del alumnado. Esta biblioteca, presente en la Red Profesional de Bibliotecas Escolares de Granada, ha aportado algunas de sus experiencias como la guía del Alumno y Guías de Lectura para Vacaciones. También cuenta con el espacio 'Bitácora de la biblioteca', donde el centro difunde sus actividades, el Blog de la biblioteca y su propio Twitter.

GRANADA, 15 Feb. (EUROPA PRESS)

Bibliotecas escolares granadinas: ejemplo de buenas prácticas.